Alunos da segunda fase de química entregam artigo final de PI II

Sob a tutela das professoras Marília Siebert e Renata Pietsch, turma 214 desenvolveu experimentos para elaboração de artigos científicos.

Ao longo do semestre, a turma 214 realizou pesquisas e levantamentos ao redor do tema ‘educação ambiental’. Os assuntos abordam principalmente o descarte correto de substâncias poluentes e formas alternativas destes produtos, objetivando desenvolver e explorar tipos menos agressivos. Em geral, a disciplina de P.I. causa nervosismo entre os estudantes por ser uma atividade de longo prazo, que demanda responsabilidade e trabalho em equipe. Se as tarefas não forem divididas de forma justa, o andamento da pesquisa não transcorre bem. Mas, de maneira geral, os alunos afirmam que o decorrer da elaboração do artigo correu conforme planejamento. A produtividade dos grupos também foi afetada pelo tema inicial "educação ambiental", que Yasmin Krug, aluna do curso de química, julga “Bom, porque é um tema contemporâneo e essencial”. O restante dos entrevistados também comenta sobre a importância da pesquisa e discussão de tais problemas ambientais. Todos os grupos entregaram o trabalho final impresso dentro do prazo, mas ainda assim, mesmo depois de muitas pesquisas e experimentação, 25% sentem-se apreensivos quanto à apresentação final, que acontecerá no dia 3 de julho, no hall do bloco central. O formato da exposição é de feira de ciências, descontraído e rápido. Depois de todo o esforço aplicado ao Projeto Integrador, toda a turma está aliviada. Neste semestre o trabalho foi mais meticuloso, o que requer participação e atenção de todos os integrantes. Maria Alice conta que sua maior dificuldade foi manter o grupo organizado: “[...] O desenvolvimento foi bem cansativo, pois o grupo não colaborou muito na parte escrita”. Ao que tudo indica, a turma 214 enfrentou os desafios de construir um artigo científico de maneira positiva e concluiu as atividades com resultados satisfatórios.