SEGUNDA FASE DA OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS SE REALIZARÁ NESTA SEXTA

Nesta sexta feira (20), se realizará a segunda fase da Olimpíada de Matemática dos Institutos Federais (OMIF), a prova acontecerá no IFFluminense, no Rio de Janeiro. Foram classificados 18 catarinenses de em torno de 300 alunos de todo o Brasil, sendo 5 do campus Florianópolis.

A primeira fase da OMIF se realizou em maio deste ano, a prova continha 30 questões de múltipla escolha, com conteúdos de todo o ensino médio, sendo aplicada a mesma prova para todos os anos. A olimpíada é realizada desde 2018, foi nascida a partir do Biênio da Matemática de 2017-2018, tendo feito parte também dos eventos comemorativos dos 10 anos de Institutos Federais.

O professor de matemática Waldir de Souza, perguntado sobre a importância das olimpíadas de matemática, diz que elas são necessárias pois desenvolvem na cabeça dos alunos uma ideia de matemática diferente dos conteúdos tradicionais, fazendo com que desenvolvam ideias próprias. O professor acredita que o número de interessados pelas olimpíadas só tende a aumentar.

A OMIF busca estimular o interesse pela matemática nos alunos do ensino médio técnico dos Institutos Federais brasileiros, suprir déficits no aprendizado do ensino fundamental, melhorar o desempenho dos mesmos na escola e promover a interação de culturas diversas, aproximando alunos de diversas partes do país com um propósito comum: aprender a gostar da matemática.

Dentre os 5 alunos classificados do campus, apenas uma é das fases iniciais, também sendo a primeira e única garota a passar para a segunda fase da OMIF do campus Florianópolis. A aluna da segunda fase que não deseja se identificar relata que a não divisão de níveis prejudica os alunos de fases iniciais, tendo em vista que na edição anterior e junto a de 2019 apenas uma pessoa de uma fase inferior a quinta fase passou para a segunda fase.

Foi entrevistado também o aluno Tiago da Silva Henrique, que atualmente está na oitava fase do curso técnico em química, o estudante além de medalhista de ouro na área da matemática, também possui medalhas de ouro em áreas como química e física. Em seguida algumas perguntas respondidas por ele na entrevista concedida:

1 - Como é a sua experiência com a OMIF?

‘’Fiz a prova em duas ocasiões. Até o momento, não passou disso: um exame recheado de questões que devem ser feitas num tempo razoavelmente curto.’’

2 - Qual a importância das olimpíadas de conhecimento para você?

‘’As competições de conhecimento incentivam o espírito competitivo do aluno, característica muito importante no mundo moderno. Em adição, elas, por vezes, conferem autoconfiança ao estudante.. Mais importante, elas são uma motivação ao estudo; ou seja, da mesma forma que um músico adquire maestria em um instrumento para se apresentar a um público, não para guardar sua arte para si, um aluno não quer aprender, por exemplo, uma matemática um tanto mais avançada simplesmente pelo ato em si: ele quer aplicá-la em alguma atividade que lhe renda resultados. Além disso, essas olimpíadas são, recentemente, chaves para ingresso em universidades de ponta, como a USP e a UNICAMP - o aluno dispensa vestibular. ‘’

3 - Alguns pontos positivos sobre a olimpíada.

‘’O principal ponto da OMIF é, julgo, a promoção da integração entre os discentes da rede federal de ensino tecnológico. E qual a relevância disso? Um Instituto Federal visa, pois, à formação de cidadãos capazes de solucionar os problemas de sua sociedade. E que melhor maneira de fazer isso, senão pela troca de ideias com pessoas distantes? Por exemplo, talvez haja uma situação que, aqui, pareça irresolúvel - ou de solução cara; todavia, pode haver um campus em, por exemplo, Minas Gerais que genuinamente desenvolveu um método de resolução - ou de barateamento - para um problema muito semelhante. Tal metodologia, então, poderá ser trazida para cá. Eu poderia citar também as palestras de matemáticas e o turismo; no entanto, não é isso que torna a OMIF única!’’